Completamente de acuerdo con la propuesta
Desde que el muñeco fue lanzado, hace ya algunas semanas, seguidoras de la saga iniciaron todo tipo de protestas en contra del diseño elegido.
Poco tardaron estas mujeres en recibir el apoyo de grupos feministas que denunciaron la imagen machista de Mary Jane.
Más de 200 blogs de los EEUU se hicieron eco de la protesta que incluso llego a las páginas del New York Times y de las cadenas televisivas estadounidenses.
El diseño de la estatuilla es del artista Adam Hughes, ilustrador de distintas cubiertas de cómics, entre ellas de la Mujer Maravilla.
En una entrevista, Hughes salió en defensa de su diseño diciendo que "Mary Jane no estaba lavando la ropa, sencillamente descubrió la cesta de ropas sucias de Peter".
El artista también afirmó que dio intencionadamente un diseño "años 50? de la novia de Peter Parker, exactamente como era dibujada en los primeros comics del superhéroe. Una imagen que el califica de "sabrosona".
La estatuilla puede comprarse en http://www.sideshowtoy.com/ a un precio de 125 dólares.
Este es un texto que recibí de una lista, se refiere a una entrevista de trabajo, en un mundo al reves. Triste, pero cierto.
*******************************************************************************************
Vengo por lo del anuncio, señora.
Bien-dice la jefe de personal-. Siéntese. ¿Cómo se llama usted?
Bernardo...
¿Señor o señorito?
Señor.
Déme su nombre completo.
Bernardo Delgado, señor de Pérez.
Debo decirle, señor de Perez que, actualmente, a nuestra dirección no le gusta emplear varones casados. En el departa- mento de la señora Moreno, para el cual nosotros contratamos al personal, hay varias personas de baja por paternidad. Es legítimo que las parejas jóvenes deseen tener niños
nuestra empresa, que fabrica ropa de bebé, les anima a tener hijos-,pero el absentismo de los futuros padres y de los padres jóvenes constituye un duro handicap para la marcha de un negocio.
Lo comprendo, señora, pero ya tenemos dos niños y no quiero más. Además
el señor de Perez se ruboriza y habla en voz baja-,tomo la píldora.
Bien, en ese caso sigamos. ¿Qué estudios tiene usted?
Tengo el certificado escolar y el primer grado de formacion profesional de administrativo. Me habría gustado terminar el bachillerato, pero en mi família éramos cuatro y mis padres dieron prioridad a las chicas, lo que es muy normal. Tengo una hermana coronela y otra mecánica.
¿En qué ha trabajado usted últimamente?
Básicamente he hecho sustituciones, ya que me permitía ocuparme de los niños mientras eran pequeños.
¿Qué profesión desempeña su esposa?
Es jefa de obras de una empresa de construcciones metálicas. Pero está estudiando ingenieria, ya que en un futuro tendrá que sustituir a su madre, que es la que creó el negocio.
Volviendo a usted. ¿Cuáles son sus pretensiones?
Pues...
Evidentemente con un puesto de trabajo como el de su esposa y con sus perspectivas de futuro, usted deseará un sueldo de complemento. Unos duros para gastos personales, como todo varón desea tener, para sus caprichos, sus trajes. Le ofrecemos 42.000 pesetas para empezar, una paga extra y una prima de asiduidad. Fíjese en este punto, señor de Pérez, la asiduidad es absolutamente indispensable en todos los puestos. Ha sido necesario que nuestra directora crease esta prima para animar al personal a no faltar por tonterías. Hemos conseguido disminuir el absentismo masculino a la mitad; sin embargo, hay señores que faltan con el pretexto de que el niño tose o que hay una huelga en la escuela. ¿Cuántos años tienen sus hijos?
La niña seis y el niño cuatro. Los dos van a clase y los recojo por la tarde cuando salgo del trabajo, antes de hacer la compra.
Y si se ponen enfermos, ¿tiene usted algo previsto?
Su abuelo puede cuidarlos. Vive cerca.
Muy bien, gracias, señor de Pérez. Ya le comunicaremos nuestra respuesta dentro de unos días. El señor de Pérez salió de la oficina lleno de esperanza. La jefa de personal se fijó en él al marcharse. Tenia las piernas cortas, la espalda un poco encorvada y apenas tenía cabello. "La señora Moreno detesta los calvos", recordó la responsable de la contratación. Y, además, le había dicho: "Más bien uno alto, rubio, con buena presencia y soltero". Y la señora Moreno será la directora del grupo el año próximo.
Bernardo Delgado, señor de Pérez, recibió tres días más tarde una carta que empezaba diciendo: "Lamentamos..".
France de Lagarde
LE MONDE, 28-29 septiembre 1975 (texto recogido por Enriqueta García y Aguas Vivas Català)
Dos flamencos gays realizan su sueño de ser padres
MADRID.- Un hombre con un tumor en el cuello. Así de explícito. Un grupo de jóvenes españoles, entrevistados por expertos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), cree que esta imagen, una de las 42 propuestas por la Comisión Europea para aparecer en los paquetes de cigarrillos, sería la más eficaz para concienciar sobre los riesgos del tabaco.
Los mensajes en las cajetillas son muy rentables como vía de información sobre los peligros del tabaco. Sin embargo, los avisos solamente textuales parece que no cuentan con una gran eficacia. Tal y como señalan los autores de este nuevo trabajo, del departamento de Psicología Básica de la UNED, "tan sólo un 37% de las personas miran la advertencia lo suficiente como para leer el mensaje y procesarlo".
En 2003, la Unión Europea (UE) decidió lanzar un conjunto de mensajes que combinan imagen y texto y propuso su utilización a los estados miembros. Hasta el momento, la iniciativa ha tenido poco seguimiento en el seno de la UE pero países como Inglaterra o Bélgica ya han decidido incluirlos.
De hecho, un estudio, publicado en 'American Journal of Preventive Medicine', afirmaba que las frases de más tamaño y acompañadas por ilustraciones son las más útiles. Parece ser que impactan más y las personas tienden a retenerlas durante más tiempo.
Los especialistas de la UNED, en su mayoría psicólogos, decidieron analizar la eficacia de las imágenes lanzadas por la Comisión. En concreto, las que incluían texto e ilustración. Para ello, contaron con una muestra compuesta por 106 jóvenes (40 varones y 66 mujeres), de edades comprendidas entre los 18 y los 24 años.
Según el trabajo, que aparecerá publicado en la revista 'Clínica y Salud', "la imagen que genera mayor activación emocional y la más valorada para usar en una campaña antitabaco fue la que muestra una masa tumoral en el cuello de una persona; le siguen la advertencia de una boca con daño en dientes y encías, y la que compara un pulmón sano con otro dañado".
Esta triada precisamente coincide con la más valorada por los británicos. En una encuesta 'online', los internautas pudieron elegir las imágenes que dentro de unos meses aparecerán en las cajetillas de Reino Unido.
La utilidad de estos avisos depende de una serie de factores. Como explican los especialistas, dirigidos por Antonio Crespo, es fundamental que las imágenes ambiguas vayan acompañadas de un texto explicativo para conseguir el impacto deseado. "Las políticas de control deben evitar cualquier tipo de imprecisión en el significado de la imagen", aconsejan.
Las advertencias mejor valoradas por los fumadores fueron las que incluyen "tomografías o radiografías de tórax con daños pulmonares graves". Los no fumadores, sin embargo, eligieron aquellas en las que se aporta información sobre las ayudas disponibles (como la que incluye un número de apoyo teléfonico).
El sexo también fue determinante a la hora de optar por una u otra imagen. Las mujeres creen que las imágenes más útiles son "las relacionadas con infertilidad (óvulo fecundado artificialmente), así como las destinadas a la protección de niños (niña mirando un corazón dibujado con el humo de tabaco) o los vinculados con el envejecimiento (manos envejecidas, rostro con mascarilla junto con una calavera".
Mientras que ellas mostraron más sensibilidad frente a los anuncios de "fertilidad femenina o protección del niño durante el embarazo", los hombres no mostraron una mayor actividad emocional con las imágenes "relacionadas con la infertilidad o la impotencia masculina".
"Las advertencias sanitarias siguen siendo un medio útil para comunicar los riesgos asociados al consumo de tabaco. Frente a los clásicos mensajes de texto en blanco y negro, la nueva era en las campañas de salud pública insiste en el uso de fotografías o pictogramas que transmitan mucho más directa y eficazmente los perniciosos riesgos que conlleva esta conducta adictiva", concluyen los autores de la investigación.
 |
En sus conclusiones provisionales, el fiscal solicita para Raúl C.S., de 36 años, nueve años de prisión por un delito de abusos sexuales continuados, y 18 meses más por un delito de malos tratos cometidos contra su compañera, mientras que la defensa pide la libre absolución. Durante su declaración, el acusado, vecino de Fustiñana, de 36 años, explicó que la joven «es muy consumista» y que el 6 de junio de 2005, sobre las 5,30 horas, acudió a su habitación y le dijo que si le compraba un móvil «la podía tocar». «Me dejé llevar por mis instintos animales», señaló el acusado, quien insistió en que «nunca la coaccioné ni la amenacé», además de negar que hubiera intentado abusar de ella en otras ocasiones. Raúl C.S., quien se encuentra en la cárcel desde que ocurrieron los hechos, negó asimismo haber maltratado a su compañera sentimental, aunque reconoció que en una ocasión la agarró del cuello «para que se callara». Sin embargo, la mujer, ciudadana colombiana, relató que el procesado es una persona «muy celosa y muy agresivo cuando bebe», pero que le había «aguantado» durante más de cuatro años porque «estaba enamorada y me cegué». Aseguró asimismo que la primera vez que abusó de su hija, el día 20 de noviembre de 2004, Raúl C.S, le dijo que había bebido mucho y que no se acordaba de nada, motivo por el cual «le creí y le perdoné», aunque aseguró que, a partir de ese día, decidió dormir con su hija. Aunque admitió que su hija «es muy rebelde», dijo, no obstante, que la creyó «totalmente» cuando le contó que el acusado, aprovechando que ella estaba trabajando, se introdujo en su habitación y la obligó a que se desnudara, tras lo cual le realizó tocamientos por todo el cuerpo. La menor fue reconocida por una psicóloga del Instituto Navarro de Psicología al día siguiente de ocurrir los hechos, y en cuyo informe constó que la joven sufría ansiedad, malestar emocional, intranquilidad y temor. La vista continuará mañana en la Sección segunda de la Audiencia Provincial de Navarra con la declaración de testigos, la prueba pericial y con los informes de las partes. |
Vivir muchos años duele. Un estudio del equipo Algos del Departamento de Psicología de la Universitat Rovira i Virgili (URV) de Tarragona dirigido a mayores de 65 años ha desvelado que el dolor crónico --el que persiste durante más de seis meses-- no solo es un problema grave para este segmento de la población, sino que es la principal causa del deterioro de su calidad de vida. El 64% de los individuos que superan los 65 años sufren dolor crónico.
La investigación, pionera en España, se ha basado en una muestra de 350 personas que fueron entrevistadas entre abril y noviembre del 2006 y que formaban parte de otro grupo de 600 encuestadas, por el mismo motivo, en el 2003. Las cifras obtenidas son demoledoras. El 71% de los encuestados afirman que padecen algún tipo de dolor que, en el 89% de los casos, es crónico.
El profesor Jordi Miró, coordinador del trabajo, advirtió ayer de que se trata de un fenómeno que crece y al que no se da la importancia merecida. El 81% de los afectados admiten que no pueden controlar el dolor y denuncian la falta de recursos médicos par afrontarlo. Tampoco hay modelos de prevención que se puedan aplicar, si bien el estudio ha facilitado "la identificación de factores de riesgo físicos y psicológicos, lo que puede servir para diseñar pautas de comportamientos que permitan frenar el problema", afirmó Miró.
El miedo al dolor y la depresión conducen a abandonar ciertas funciones, lo que genera inactividad y, con ella, atrofia física. "Hay que propugnar el empleo de equipos multidisciplinares para intentar remediar estos males y mejorar la calidad de vida de los ancianos", dijo el investigador. También defendió un cambio cultural en este terreno porque "es evidente que la prevención es fundamental y da buenos resultados".
DIFERENCIAS ENTRE SEXOS
El estudio demuestra que las zonas corporales más azotadas por el dolor son las articulaciones, la espalda, las piernas y los pies. En cuanto a la intensidad, es más elevada en las mujeres. En una escala de 0 a 100, la media en mujeres es de 62, y en los varones, de 48. El índice de incapacidad en mujeres con dolor crónico también es el doble que el de los hombres, 51 contra 26. Varias hipótesis relacionan el origen de las diferencias con su mayor emotividad y sensibilidad.
Los mayores con dolor crónico tienen dificultades para llevar a cabo tareas como vestirse, subir escaleras, alimentarse, ocuparse de la casa, relacionarse o utilizar medios de transporte. "En EEUU, Canadá, Australia y varios países europeos se han analizado estas cuestiones al considerarlas de relevancia", destacó Miró. En España aún no se le concede al dolor la importancia que tiene ni se han buscado recursos económicos y sanitarios para combatirlo.
| Fecha: 23 de mayo del 2007 Reportero: Rafael H. Guadarrama Fuente: Once Noticias |
Esto que parece una actividad de esparcimiento, es en realidad una innovadora manera de tratar las fobias, por expertos de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En colaboración con la Universidad Jaume I de España, desarrollan métodos de realidad virtual para tratar pacientes con fobias a lugares concurridos así como a volar. Después de diversas sesiones, los pacientes deben enfrentar sus miedos directamente. De esta manera, los psicólogos garantizan un mayor control para la recuperación del paciente. Georgina Cárdenas López, investigadora del Centro de Servicios Psicológicos, de la UNAM, dijo: "la idea de presentar estos estímulos es propiciar que ellos tengan las mismas emociones, sensaciones que tienen cuando están frente al objeto temido, y pueda aplicar las técnicas de reducción de ansiedad que le enseñamos permanentemente". La terapia comienza desde casa. Los pacientes simulan encaminarse a algún destino, en el que tienen por ejemplo, que subir a un ascensor. Después caminar por la calle en escenarios concurridos, ya sea en un puente peatonal, el autobús o el metro. Un supermercado es el destino final. Una actividad similar se realiza en las terapias para superar el miedo a volar. Berenice Serrano Zárate, del Programa de Terapia por Realidad Virtual de la Facultad de Psicología de la UNAM, explicó: "estos pacientes pueden pasar meses en su casa sin salir y si no es por algún psicólogo que trabaje a domicilio estos pacientes no tienen alternativa de tratamiento, y a través de esto tenemos la alternativa de tratarlos". Investigadores de la UNAM trabajan en diseñar nuevos escenarios más aterrizados a la realidad mexicana. Por ahora, 10 pacientes se tratan con la novedosa terapia. "Debemos pensar en la incorporación de la tecnología no solamente a los tratamientos psicológicos sino en general a la salud, como los protocolos de tratamiento del siglo XXI", señaló Cárdenas López. Se estima que en México, 4.3% de la población ha experimentado algún tipo de fobia. |
¿Sabía que al hablar está gesticulando inconscientemente con su voz? Esta puede ser su amiga o su enemiga.
Expresión acústica análoga. Ese es el complicado nombre científico que se le da a la capacidad humana de modular la voz inconscientemente, de forma que proporcione un canal adicional de expresión que puede ser comprendido por otros individuos. En otras palabras: la capacidad innata de las personas de gesticular inconscientemente con su expresión vocal.
Así lo descubrieron científicos del Departamento de Psicología de la Universidad de Chicago (E.U.), para quienes este es un aspecto del lenguaje nunca explorado y que podría permitir entender la forma en que piensan los demás.
Los expertos pidieron a un grupo de personas que mirara pantallas de video con puntos y que describiera si los veía subir o bajar. Por otra parte esas personas, leían las frases "está subiendo" o "está bajando" sin observar nada más.
Se comprobó que cuando los participantes miraban cómo subían los puntos, se elevaba la inflexión de su voz mientras seguían la acción, y bajaba cuando lo hacían los puntos. Lo mismo pasó cuando leyeron las frases referentes al desplazamiento de los puntos.
La voz tiene una decisiva implicación psicológica, puesto que "si de una comunicación entre personas se quitaran los gestos, las miradas, el tono de voz, la velocidad de emisión de las palabras, la entonación, la resonancia y la proyección, y se dejaran solo las palabras en bruto, ¿qué porcentaje de la comunicación llegaría?", se pregunta el psicólogo Jesús Arcas Rau.
"Si alguien le dijera 'te quiero', sin sonreír, sin mirarle a los ojos, sin temblor en la voz, sin hablar más pasito, sin acercarse, ¿le creería?", dice.
Según el antropólogo Albert Mehrabian, del 100 por ciento de cualquier comunicación, el 7 por ciento del significado se debe a las palabras, el 38 por ciento lo aportan los elementos vocales (entonación, resonancia y tono), y el 55 por ciento el lenguaje corporal (gestos y posturas).
Fonación determina incluso el atractivo sexual
Además de nuestras emociones e intenciones, la fonación revela nuestra sexualidad, aunque no nos lo propongamos, de acuerdo con un estudio que dice que las personas de voz atractiva tienen más chances de vivir una aventura y ser promiscuas.
Un equipo de investigadores de la U. de Albany estudió una serie de voces grabadas y encontró que las escogidas como más atractivas pertenecían a personas que se iniciaron sexualmente a una edad más temprana y con tendencia a ser más infieles.
Además, que las voces atractivas pertenecían a hombres con hombros anchos y caderas estrechas y mujeres de caderas anchas y cintura estrecha.
La frase
"Los matrimonios no se dañan por lo que se dice sino por el tonito".
Decía el fallecido Gilberto Echeverry, exministro de Defensa.
Fuente/Autor: Enrique Rojas |
La personalidad es la suma total de las pautas de conducta actuales y potenciales determinadas por tres notas: la herencia (el equipaje genético, lo que recibimos de nuestros padres), el ambiente (el entorno) y la experiencia de la vida (la biografía de cada uno). La personalidad es el sello propio y específico de cada uno. La tarjeta de visita. Dicho en otros términos, la personalidad es una organización dinámica, en movimiento, en donde confluyen los aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales de un individuo. La inmadurez significa una persona a medio hacer, que da lugar a una psicología incipiente, incompleta, que no está bien terminada y que tiene muchos flecos negativos, pero que puede cambiar y mejorar y hacerse mas sólida, con la ayuda de un psiquiatra o de un psicólogo. Voy a intentar sistematizar sus principales ingredientes en este decálogo, para que el lector pueda adentrarse en la frondosidad de lo que ahí reside. Los síntomas son los siguientes: 1) Desfase entre la edad cronológica y la edad mental: esta es una de las manifestaciones que más llama la atención de entrada, en una primera aproximación. No olvidemos que hay gente de maduración tardía y otra de maduración temprana, y esto le da un carácter ligeramente distinto a esta observación. 2) Desconocimiento de uno mismo: ésta era una de las normas del héroe griego. En el templo de Apolo, en Grecia, había en el frontispicio de la entrada una inscripción que decía así: «Nosci se autom», conócete a ti mismo. Se trata de tener claro que la asignatura más importante de cada persona es uno mismo. 3) Inestabilidad emocional: que se expresa mediante cambios en el estado de ánimo, pasando de la euforia a la melancolía y esto de un día para otro o dentro de un mismo día. Esto hay que diferenciarlo claramente de las llamadas depresiones bipolares. El inmaduro es desigual, variable, irregular, sus sentimientos se mueven y bambolean de forma pendular, lo que hace que nunca pueda uno saber qué va a encontrar en el otro. Esa fragilidad mudable es una nota muy característica. 4) Poca o nula responsabilidad; la inmadurez tiene niveles, lo mismo que sucede con cualquier hecho psicológico. Esta palabra procede del latín «respondere», que significa: contestar, prometer, satisfacer. Estar en la realidad es conocer el hoy-ahora de uno mismo sin ningunearse y sin creerse uno más que nadie. 5) Mala o nula percepción de la realidad: la captación incorrecta de sí mismo y del entorno que le rodea le lleva a tener una conducta desadaptada tanto intrapersonal (disarmonía consigo mismo) como interpersonal (inadecuado contacto con los demás, no sabiendo medir las distancias ni las cercanías). 6) Ausencia de un proyecto de vida: la vida no se improvisa. Necesita una cierta organización, un esquema que diseñe el porvenir. Los tres grandes argumentos de éste son: amor, trabajo y cultura. En ninguno de ellos ha calado con profundidad. No se puede vivir sin amor, el amor debe ser el primer argumento de la vida, que da vida y fuerza a los demás. Del cumplimiento de estos tres grandes temas brota la felicidad, suma y compendio de una coherencia de vida donde los tres tienen una enorme importancia. 7) Falta de madurez afectiva: entender qué es, en qué consiste y cómo vertebra nuestra vida sentimental. Por amor tiene sentido la vida. Pero no hay amor sin renuncias. Y al mismo tiempo saber que nadie puede ser absoluto para otro. El amor eterno no existe; se da en las películas, en las canciones de moda y en las personas poco maduras. Lo que sí existe es el amor trabajado día a día. Amar no significa tener dulces sentimientos, sino volcarse con el otro en las pequeñas cosas de cada día. 8) Falta de madurez intelectual: la inteligencia es otra de las grandes herramientas de la psicología, junto con la afectividad. Hay muchas variedades de inteligencia: teórica, práctica, social, analítica, sintética, discursiva, matemática, analógica, intuitiva y reflexiva... Pero para quedarnos con una idea clara: una persona es inteligente cuando sabe centrar un tema, haciendo razonamientos y juicios de la realidad adecuados, siendo capaz de elaborar un conjunto de soluciones asequibles y positivas que permitan resolver problemas concretos. Dicho en términos más modernos de la psicología cognitiva: inteligencia es saber recibir información, codificarla y ordenarla de forma correcta y ofrecer respuestas válidas, coherentes y eficaces. La vida es como un viaje, por eso es importante saber a dónde uno quiere ir. 9) Poca educación de la voluntad: la voluntad es una joya que adorna la personalidad del hombre maduro. Cuando es frágil y no está templada en una lucha perseverante, convierte a ese sujeto en alguien débil, blando, voluble, caprichoso, incapaz de ponerse objetivos concretos, ya que todos se desvanecen ante el primer estímulo que llega de fuera y le hace abandonar la tarea que iba a tener entre manos. Es la imagen del niño mimado que tanta pena produce; traído y llevado y tiranizado por lo que le apetece, por lo que le pide el cuerpo en ese momento. Que no sabe decir que no, ni renunciar. Alguien echado a perder, consentido, malcriado, estropeado por cualquier exigencia seria, que no doblará el cabo de sus propias posibilidades. Un ser que ha aprendido a no vencerse, sino a seguir sus impulsos inmediatos. 10) Criterios morales y éticos inestables: la moral es el arte de vivir con dignidad; el arte de usar de forma correcta la libertad, conocer y poner en práctica lo que es bueno. En la persona inmadura todo está cogido por alfileres y fácilmente se deshilacha y se rompe. La moda, la permisividad, el relativismo son pautas vertebrales básicas, sigue los vaivenes de lo último a lo que se apunta todo el mundo sin ningún espíritu crítico. La madurez es uno de los puentes levadizos que lleva a la fortaleza de la felicidad, y es el resultado de un trabajo esforzado, serio, paciente, de quitar y añadir, de pulir, de limar, de intentar que nuestra forma de ser sea como una piedra de canto rodado de esas que vemos en los ríos y que casi no tienen aristas. |
La psicóloga María Ángeles Morán presentó este miércoles el portal en internet ´Psicología Integral para Todos´ (www.psicologiaintegral.es) con el que se pretende atender "las 24 horas del día" a aquellos que necesiten apoyo o consulta psicológica. Se trata, según expuso en rueda de prensa, de una web "inspirada" en trastornos como el estrés, la ansiedad, el acoso laboral o la anorexia y que, aseguró, "está abierta" a profesionales "de todas la orientaciones de la psicología" que se adecuarán a cada consulta. | ||||||
| ||||||
| ||||||
Un equipo interdisciplinario de investigadores de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) halló que consumir alcohol es para los jóvenes un medio de relación con sus pares que fortalece el vínculo iniciado en el aula. El dato revelador es que este lazo con los compañeros, a su vez, resulta un elemento de contención que alejaría las adicciones y ayudaría a no abandonar los estudios.
Los estudiantes universitarios que consumen alcohol, ¿son sólo usuarios o potenciales adictos? Éste es el interrogante de de la investigación que desde hace un año indaga la relación de los jóvenes con las bebidas alcohólicas y el papel de la universidad como espacio de contención de las adicciones. Según los datos recogidos en el estudio exploratorio, todos los estudiantes probaron bebidas alcohólicas, las que, a su vez, se convierten en un medio para tejer relaciones con sus pares.
?El consumo es un modo de relacionarse y compartir, que relaja los frenos inhibitorios y facilita la aproximación. Este uso social también los lleva muchas veces a emborracharse?, explica Adriana Sismondi, antropóloga y miembro del equipo que presentó las conclusiones preliminares del estudio en el Foro de Educación y Psicología que tuvo lugar en la Facultad de Psicología de la casa de estudios.
Los especialistas indagaron, además, sobre el lugar que ocupa la universidad al momento de revertir estas prácticas que pueden perjudicar la salud y el rendimiento académico de los estudiantes. ?Es importante determinar si la vida universitaria expulsa a quienes tienen inconvenientes con sustancias adictivas, o por el contrario, es un espacio de contención que inhibe los consumos problemáticos?, apunta Sismondi.
Así, la mayoría de los alumnos, especialmente los ingresantes, expresó que el ámbito universitario no los contiene y no se sienten partícipes. ?La universidad es para ellos cosas concretas, como el grupo de estudio o sus vínculos más directos, no hablan de estructura de servicios ni organización funcional?, dice Hebe Rigotti, psicóloga y una de las autoras del trabajo.
Sin embargo, la sensación de no pertenecer a la institución se revierte cuando encuentran grupos de estudio. Desde ese momento los amigos serán el sostén del estudiante. ?Frente a la numerosidad y el consecuente anonimato, los chicos más desvalidos no abandonan si tienen compañeros que realicen eficazmente por ellos los diferentes trámites relacionados con el cursado?, describe la antropóloga.
De esta forma, para mantener el sentido de pertenencia y recibir la contención de los pares, el adolescente debe formar parte de la población estudiantil, por lo que necesita frecuentar las aulas y dedicar tiempo al estudio. Así, la ingesta de alcohol, que puede alcanzar niveles significativos, en determinado momento se debe ?cortar? para dar paso a las actividades académicas.
?Podemos pensar que ese consumo que se fundamenta en la necesidad de reducir la tensión psicológica o de contrarrestar la sensación de estar perdido entre la multitud, pasa a segundo plano cuando esos sentimientos se minimizan al formar parte de un grupo?, subrayan las investigadoras.
Beber y estudiar
El trabajo analiza las representaciones y las actitudes de más de 300 alumnos de primer a quinto año de la carrera de Psicología frente al consumo de alcohol, y cómo influye en las relaciones cotidianas, los compromisos de trabajo y el rendimiento académico.
Los encuestados reconocieron que tomaron alcohol por lo menos una vez a partir de los 14 o 15 años, especialmente cerveza y fernet con coca. También, admitieron que beben para sentirse bien entre sus amigos y, en menor medida, por necesidades personales, como paliar sentimientos de tristeza, inseguridad e insatisfacción.
Además, el relevamiento determinó que conocen los riesgos de beber frecuentemente, pero continúan haciéndolo. En este sentido, la falta de otras opciones, el hecho de que los amigos tomen, y la asociación del alcohol con la noche y la diversión, son factores de gran relevancia para explicar este comportamiento contradictorio, tal como señala la investigación.
Con respecto al rendimiento académico, la mayoría está atrasada en el cursado de la carrera, en promedio, entre dos y tres años. ?Las notas varían entre cuatro y seis, y los alumnos reprueban casi el 50 por ciento de las materias que rinden. Sin embargo, ellos perciben este desempeño como bueno?, indican las especialistas.
Hasta el momento, la información no da cuenta de una relación positiva entre el alcohol y los pobres resultados en el estudio, ya que los jóvenes dijeron no consumir alcohol cuando tienen que rendir parciales o finales. ?Si pueden frenar frente al compromiso académico, no se los puede considerar adictos, y este comportamiento no tendría influencia en su paso por la universidad?, concluye Rigotti.
Fuente: Periódico Hoy la Universidad - UNC br /
Según un estudio elaborado por un grupo de expertos en terapias de pareja para el New York Times, éstas son las preguntas que toda pareja debería hacerse antes de dar el "sí quiero". . ¿Hemos discutido si queremos o no tener hijos? Y si los tenemos, ¿quién asumirá su cuidado? . ¿Tenemos claras las obligaciones y aspiraciones económicas de cada uno? ¿Hemos consensuado puntos de vista en cuanto a gastos y ahorros? . ¿Hemos hablado claro sobre la división de las tareas del hogar? . ¿Hemos sido sinceros en nuestro historial familiar e individual de salud física y mental? . ¿Responde mi pareja a mis necesidades afectivas? . ¿Hemos hablado abiertamente de nuestras necesidades, preferencias o temores sexuales? . ¿Conocemos las ideas religiosas y espirituales y los valores morales de nuestra pareja? . ¿Respetamos y aceptamos a sus amistades? . ¿Respetamos y apreciamos a su familia? ¿Hemos expresado nuestro temor de que interfiera en la relación? ¿Qué nos gusta y/o disgusta de ellos? . ¿A qué cosas no renunciaríamos jamás en el matrimonio? . Si alguno de los dos recibiera una muy buena oferta de trabajo en otra ciudad o país, ¿estaríamos dispuestos a mudarnos allí? . ¿Queremos tener una televisión en el dormitorio? . ¿Realmente nos escuchamos y tenemos en cuenta las ideas del otro? . ¿Estamos seguros del compromiso del otro con la decisión de casarnos? Una de cal... y cinco de arena Bierhoff y Rohman han llevado a cabo estudios con miles de parejas y han usado los resultados para escribir "Lo que fortalece el amor", un libro que recoge las actitudes que hacen que las parejas duren. Según ellos, el desempleo, la infidelidad, las enfermedades graves, la depresión y el nacimiento de un hijo son las situaciones que más ponen a prueba la solidez de una pareja. |
* Es un método desarrollado en Inglaterra por una sicoanalista
Por Ignacio Contreras Santiago
Reportero de NOTIVER
Con el propósito de generar un amplio espacio de reflexión sobre el estudio y la comprensión de cómo evoluciona el recién nacido y cómo se generan los primeros vínculos en la vida del infante, la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana (UV) dará a conocer el método Observación de bebés, desarrollado en Inglaterra por la psicoanalista Esther Brick y que en México aún es inexplorado.
Arturo Marinero, coordinador de la Primera Jornada sobre Observación de bebés con el método de Esther Brick, informó que este método presta atención en cómo se va construyendo el aparato psíquico de las personas en sus primeros años de vida y cómo se van instalando las diversas áreas: motriz, del lenguaje, etcétera.
El académico de la Facultad de Psicología precisó que la intención es observar lo que la mamá vaya haciendo con su bebé: si lo baña y cómo lo hace, la reacción del mismo ante tal acción, si le da de comer, si lo cambia, si está dormido: "Es ver lo que el niño está haciendo y después explicarse por qué hace lo que hace, sin intervenir".
Esta observación trae un beneficio para la mamá que tiene un observador que no la enjuicia ni la califica, aseguró Marinero Heredia, lo cual redunda en una confianza de permitir entrar a la casa, tiene alguien con quien sentirse acompañada en su ser mamá y, aunque no es terapéutico, toda la familia se siente acompañada.
Introducir este método es importante para la UV, añadió el especialista, porque generalmente trabajamos con grupos, en comunidades, y siempre estamos en el hacer; de ahí lo importante de observar primero. En este sentido, el método plantea tres variantes.
"La primera es para formarse como psicoanalista de niños; una segunda es que se observa para evitar daños muy graves que se estén generando en el vínculo de la familia; por ejemplo, problemas psicopatológicos como autismo. Si el observador se percata de que se está instalando algo peligroso en esa relación no se espera a que se instale, sino que se previene; la tercera es la investigación, observar para investigar", comentó.
Y es que el bebé no sólo es cuerpo, el psiquismo no está instalado de a gratis sólo porque se es ser humano, agregó Arturo Marinero; eso se va desarrollando en la medida en que hay un vínculo amoroso entre la madre y el hijo, y el apoyo y respaldo del padre, etc. No tenemos la última palabra, más bien la vamos construyendo en conjunto con otras disciplinas.
El método surgió a finales de los cincuenta, desarrollado por la psicoanalista de origen polaco Esther Bick, la cual estudió y trabajó con Melanie Klein, quien junto con Ana Freud es la máxima figura del psicoanálisis de niños. "Este método plantea que es de gran importancia ver cómo se va determinando el psiquismo en el bebé".
El lenguaje del cuerpo y su relación con lo emocional, la evolución de las funciones normales y sus variables, así como las vivencias del observador, serán objeto de discusión en la jornada "El método de observación de bebés y sus aplicaciones".
Se mostrará cómo esta práctica es un método que enriquece la clínica y el quehacer diario que tiene efectos benéficos en el trabajo de la salud mental encaminado a la prevención primaria.
¡No puede ser! A la velocidad de 900 palabras por minuto, la mayor parte del grupo le reclama a la maestra después del ejercicio que nos pone. Ella sólo sonríe con serenidad, y nos deja navegar en nuestro asombro. ¿La razón? El resultado del ejercicio es una realidad difícil de enfrentar.
1) Piensa en una persona a quien admires (te invito, querida lectora, a que también hagas este ejercicio) y escribe cinco cualidades que la distingan.
2) Ahora anota cinco cosas que te chocan y detestas de alguien.
3) Apunta las cinco características que tu "amor ideal" tendría que tener.
Bueno pues, nos dice la maestra de Psicología, te acabas de describir a ti misma, tanto en lo positivo como en lo negativo. Y al describir a tu "amor ideal", estás hablando de ti cuando te encuentras y te sientes bien con tu persona. Esto se llama "proyección".
La noticia se siente como trancazo en la cabeza y se escucha un ¿¿¿Quuéee??? generalizado.
-¡No puede ser! La persona en la que pensé -exclama incrédula mi amiga-, es floja, egocéntrica y voluntariosa. ¡¿Cómo que soy como ella?! ¡No!
Cada uno de los presentes pensó lo mismo, aunque lo de las características positivas, nos gustó.
Si lo detectas, lo tienes. Es una verdad universal. En Psicología lo describen como "Percepción es proyección", y la sabiduría popular como "El león cree que todos son de su condición", pero el hecho es que entender este extraño fenómeno nos sirve para mejorar nuestras relaciones y comprender de dónde viene nuestro rechazo hacia alguien.
POR QUÉ SI LO DETECTO LO TENGO
Cuando nacemos, los humanos no podemos entender cómo es el mundo para los demás. Sólo sabemos cómo es para nosotros mismos. Como resultado de esto, cuando observamos a otros no tenemos más opción que "darles" las características que ya conocemos. Y las conocemos porque son nuestras y las adquirimos a través de sentirlas, de experimentarlas.
Sin embargo, si sentimos que esas características no son buenas y van en contra de nuestro sistema de valores, inconscientemente las vamos a reprimir y no las veremos en nosotras, pero las detectaremos de inmediato en los demás.
Es muy fácil. Si alguien nos dice: "En los siguientes 30 segundos, no pienses en un oso blanco", lo más probable es que lo imaginemos de inmediato.
El psicólogo Daniel Wegner sostiene que es inevitable experimentar cualquier pensamiento o sentimiento que queremos evitar. Cuando el cerebro escucha la instrucción de cancelar un tema, para sacarlo, busca cosas relacionadas con eso. Es como si decidieras sacar de tu clóset todas las prendas azules porque te chocan. lo primero que haces es buscar lo que tenga ese tono ¿sí? Pues lo mismo sucede en el inconsciente con lo que queremos reprimir.
Todos comentamos de vez en cuando cosas sobre los demás; sin embargo, cuando una persona se enfoca en algún defecto de alguien de manera obsesiva, por lo general se trata de algo que ella también tiene y reprime (uupss). El clásico ejemplo sería el de la persona infiel que continuamente ve pruebas inexistentes de infidelidad en su pareja.
Pero no todo es negativo. También proyectamos las cualidades. Si yo soy una persona honesta, buena y responsable, creo que toda la gente también lo es. El mundo es un reflejo de nosotros mismos.
Tomar conciencia de esto puede convertirse en una herramienta maravillosa de crecimiento personal; por eso, si a veces no crees tener las maravillosas cualidades o los horribles defectos que notas en los demás, vuelve a revisarte y recuerda esta ley universal: si lo detectas, lo tienes.
 | |
| |
| |
| Por: Ntx, Jueves, 17 de Mayo de 2007 | |
|
En la primera fase de una relación, cuando nos enamoramos, generalmente vemos sólo lo que nos atrae del otro. Con el paso del tiempo comienzan a percibirse los aspectos de la personalidad del ser amado como lo que son, ni más ni menos. Las mujeres parecerían ser más propensas a que les moleste aquello que al principio más les atrajo del compañero. ¿Paradoja? Más bien guiarse por la lógica del inconciente.
La importancia de conocer bien a alguien antes de establecer una relación duradera es fundamental para evitar desilusiones. Pero, como el idioma inglés tan bien lo describe, enamorarse es "caer" en el amor (to fall in love). Y quien cae, pocas veces puede ver el obstáculo por el cual esto sucede.
Los genes mandan
Los expertos en el tema parecen no ponerse de acuerdo. Mientras algunos adjudican la elección de la pareja a modelos vividos en la infancia (como el de los padres), otros le echan la culpa al poder de las hormonas femeninas y masculinas. Y los sexólogos tienden a buscar sus respuestas en el instinto biológico: para ellos, el objetivo de la vida y del amor es la reproducción, y escogemos a nuestra pareja según criterios que aseguren la descendencia, bajo la poderosa influencia de la atracción sexual.
Uno de los mayores estudios científicos al respecto, llevado a cabo por el Instituto de Psicología Racional de Munich, parece confirmar la tesis. Más de 10.000 voluntarios de seis continentes contestaron un cuestionario de varias páginas dónde se les preguntaba acerca de la búsqueda de pareja. Los resultados confirmaron que nos enamoramos de personas genéticamente similares a nosotros, es decir que los genes llevan la delantera en la búsqueda de pareja con la finalidad de tener descendencia. En el estudio resulta claro que los hombres le dan más valor a la belleza, mientras que la mujer antepone la capacidad de protección del compañero. Esto no contradice la teoría de la motivación inconciente, ya que los modelos genéticos más confiables son los progenitores.
La mujer tropieza dos veces con la misma piedra
Algunos terapeutas intentan explicar Bildunterschrift: el fenómeno por el cual la mujer critica (luego de la fase de enamoramiento) ciertas actitudes del hombre que le parecían atractivas en un primer momento. Les molesta que el compañero sea desordenado o que sus opiniones sean machistas. ¿Por qué no se dio cuenta antes? Como lo aclara el terapeuta de parejas y sacerdote Matthias Hipler al periódico Kölner Stadt Anzeiger (KSTA), "los polos opuestos se atraen". Y según él, son casi siempre las mujeres quienes, a la búsqueda "un ser completo", eligen una pareja con atributos que ellas mismas no poseen. La comunicativa escoge al silencioso y la ordenada al caótico, sin pensar que luego de la primera fase, estas cualidades serán las que más le molestarán de él y harán que la relación fracase.
Según la psicóloga Isabelle Überall, en la selección de pareja juegan un rol importante cómo se establecen las relaciones en la infancia, por ejemplo, con los padres en los primeros años de vida. El problema de muchas mujeres es, según Überall, que buscan en su pareja los mismos perfiles que en sus progenitores porque así se sienten seguras. El problema es que esto las llevaría directamente al fracaso, ya que les impediría salir del círculo vicioso si la relación no funciona. "Repiten el modelo relacional varias veces (aunque les haya ido muy mal en el pasado), hasta que se hace necesaria una separación de carácter dramático y la mujer nota que algo no está bien", aclara la psicóloga.
Y agrega que, para no repetir errores, "la mujer debe aprender a vivir sola". Según la terapeuta, sólo creyendo en sí misma es posible dejar de pensar que necesitan al compañero para sobrevivir. En cuanto a modificar aquello que no les gusta en el hombre, aclara que "es un falsa creencia. Es mejor no buscar a quien es demasiado diferente." Habría que observar desde un principio si existen concordancias en el carácter y preferencias de los dos. Tomar conciencia de las propias necesidades permite abrir mejor los ojos antes de decidir.
La exitosa experiencia de un grupo de profesionales de un hospital público en la contención y asistencia psicológica de quienes pronto deberán pasar por el quirófano. Es una tendencia mundial, aseguran.
La Facultad de Psicología realizó un estudio entre liceales de hogares pobres que recoge información inquietante sobre las proyecciones que estos tienen de su futuro. Se constató que se ha modificado la creencia de que a través del estudio a alguien le puede ir bien. Muchos prefieren incluso realizar actividades al margen de la ley o esperan casarse con alguien que tenga plata. Esto le explican los adolescentes de 13 años a los orientadores vocacionales.
Los liceales más jóvenes y pobres tienden a imaginarse un futuro en el que "no unen la ecuación esfuerzo-logro" señaló Carina Santiviago, profesora adjunta del Servicio de Orientación Vocacional de la Facultad de Psocología.
Además Santiviago señaló que existe una desvalorización del estudio como medio de ascenso social, se entiende que no garantiza nada en el plano laboral y no se valoran otras ventajas, como la cultura, que pueda brindar.
Indicó que la mayor deserción se produce en el primer ciclo de secundaria cuando " de cada 100 estudiantes que ingresan, en el correr de los tres primeros años desertan 60". "Esto tiene un impacto social y personal importante e incide en la construcción de proyectos de vida" expresó la especialista.
En base a El Observador
María Fernanda Cruz
El Universal
Miércoles 09 de mayo de 2007
A menudo, una de las principales preocupaciones de los matrimonios que están en proceso de divorcio es el daño que causarán a sus hijos, ya que la separación de los padres es, a cualquier edad, un evento traumático.
Sin embargo, esta puede ser una situación superable con relativamente pocos problemas si se proporciona una buena atención, apoyo emocional y sobre todo, comprensión.
Evidentemente, esta labor no será fácil para los padres debido a que ellos mismos están pasando por una crisis, sin embargo, como adulto se tienen muchos más recursos para defenderse que los hijos, sobre todo cuando son jóvenes.
La adolescencia es una etapa de descontrol y búsqueda de identidad ya de por sí, y cuando en ella se presenta el divorcio de los padres, la situación se torna sumamente difícil.
Los chicos no entienden lo que está pasando y cuando se da la separación se sienten divididos, pues no quieren dejar a ninguno de sus padres y están angustiados y tristes, además de enojados.
Rafael Adame, sicoterapeuta especialista en niños y adolescentes del Instituto de Investigación en Psicología Clínica y Social, afirma que los jóvenes no saben describir sus sentimientos y como resultado sufren regresiones, se enojan, se rebelan ante la autoridad e inconscientemente se sienten culpables de la separación.
Adame recomienda a los padres que los ayuden a reorganizar su vida, se acerquen a ellos y abran todos los canales de comunicación; esto resultará muy benéfico también para ellos mismos.
En primera instancia es necesario darles las razones que los llevaron a tomar la decisión de separarse; la explicación deberá ser lo más sencilla posible, pues de esta manera les será más fácil de comprender y sobre todo les resultará menos amenazante.
Los hijos son los que sufren
Al ocurrir el divorcio de la pareja, los adolescentes tienen una división de sentimientos, según explica Adame: "Sufren por estar ya sea en casa de la madre o del padre, y cuando están con uno sienten que le deben lealtad al otro; hay que hacerles saber que el hecho de que sientan amor por uno es totalmente aceptado por el otro".
Es por esta razón que los chicos pasan por una "etapa de regresión" en la que adoptan modales infantiles para su edad, como por ejemplo una mayor demanda de atención, o se vuelven más manipuladores, esto es consecuencia de la tensión que están viviendo.
Retroceder en el tiempo es una estrategia para huir de los sentimientos dolorosos, en este caso, más que reprenderlos, hay que ayudarles a recuperar la confianza en sí mismos.
Seguramente costará más trabajo a los padres mantener a sus hijos dentro de las normas de conducta acostumbrada y de las reglas disciplinarias, sin embargo, es importante que se sigan respetando los límites en la misma forma que se hacía cuando la familia estaba unida. Esta es una manera de darles un marco de referencia y seguridad a estos chicos que han perdido el control de su vida temporalmente.
Después del divorcio pueden caer fácilmente en periodos de angustia a causa del fuerte cambio que sufrirán.
Cambiar de casa, de escuela, de amigos y dejar de ver a sus familiares son cosas que debieran evitarse en la medida de lo posible hasta que hayan llegado a un periodo de estabilidad.
Por otro lado, no podemos olvidar el sufrimiento de los padres, ya que en muchas ocasiones se sienten tan culpables por el dolor de los hijos que pueden equivocarse y llegar al extremo de sobreprotegerlos, negándose a sí mismos y a sus propios deseos.
|
| Subscribe to psicoanotaciones |
| Visit this group |
